Вклад участника
(новейшие | старейшие) Просмотреть (20 более новых | 20 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- 17:22, 30 сентября 2022 (разн. | история) . . (+2090) . . Информатизация ОУ (→Восстановление GRUB)
- 11:51, 30 сентября 2022 (разн. | история) . . (+795) . . Информатизация ОУ (→Восстановление GRUB)
- 11:38, 27 сентября 2022 (разн. | история) . . (+111) . . Информатизация ОУ (→Он-лайн инструменты для действия)
- 10:23, 31 августа 2022 (разн. | история) . . (+471) . . Информатизация ОУ (→Восстановление HDD в Linux)
- 09:52, 31 августа 2022 (разн. | история) . . (+160) . . Информатизация ОУ (→Восстановление GRUB)
- 11:55, 21 июня 2022 (разн. | история) . . (+161) . . Информатика (→ЭОРы по информатике)
- 13:05, 7 июня 2022 (разн. | история) . . (+388) . . Информатизация ОУ (→Сайт ОУ)
- 17:12, 6 июня 2022 (разн. | история) . . (+212) . . Робототехника (→Нормативка)
- 09:43, 3 июня 2022 (разн. | история) . . (+1320) . . Робототехника (→Подводная робототехника)
- 09:37, 3 июня 2022 (разн. | история) . . (+164) . . Робототехника (→Подводная робототехника)
- 09:19, 22 апреля 2022 (разн. | история) . . (+73) . . Информатика (→11 класс)
- 09:18, 22 апреля 2022 (разн. | история) . . (+73) . . Информатика (→10а)
- 14:42, 19 апреля 2022 (разн. | история) . . (+99) . . Информатизация ОУ (→Интернет)
- 20:56, 24 марта 2022 (разн. | история) . . (+108) . . Информатизация ОУ (→Команды Linux)
- 14:57, 21 марта 2022 (разн. | история) . . (+17) . . Информатика (→Он-лайн компиляторы и инструменты)
- 14:56, 21 марта 2022 (разн. | история) . . (+168) . . Информатика (→Он-лайн компиляторы)
- 09:18, 11 марта 2022 (разн. | история) . . (+175) . . Информатика (→Информация)
- 22:48, 10 марта 2022 (разн. | история) . . (+39) . . Робототехника (→Интернет вещей IoT)
- 13:04, 9 марта 2022 (разн. | история) . . (+181) . . Информатизация ОУ (→Он-лайн инструменты для действия)
- 22:41, 28 февраля 2022 (разн. | история) . . (+61) . . Информатизация ОУ (→ФГОС)
(новейшие | старейшие) Просмотреть (20 более новых | 20 более старых) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)